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  • Horizontes contemporáneos de la investigación artística: tecnología, cuerpo y pensamiento crítico
    Vol. 1 Núm. 1 (2025)

    Nuestra revista busca generar un espacio de encuentro interdisciplinario para investigadores, creadores, docentes y estudiantes, con el propósito de impulsar la creación de conocimiento situado y proyectarlo al diálogo internacional.

    Este número inaugural de Cuadernos de Investigación Artística explora los puntos de encuentro entre tecnología, cuerpo y pensamiento crítico en las artes, al reunir investigaciones que van desde la inteligencia artificial y la fenomenología del sonido hasta el patrimonio cultural, el impacto en el desarrollo humano de la educación artística y la investigación-creación.

    Con esta primera edición, la Universidad de las Artes de Yucatán reafirma su compromiso con una investigación artística que combine rigor académico y creatividad, mientras dialoga con las problemáticas locales y globales. Cuadernos de Investigación Artística invita a pensar las artes como un campo en constante transformación, capaz de generar reflexión, innovación y acción cultural.

  • Geometrías del quehacer artístico: exploraciones en investigación, educación y creación artística
    Vol. 1 Núm. 2 (2025)

    La Dirección de Investigación de la Universidad de las Artes de Yucatán se complace en presentar el segundo número de Cuadernos de Investigación Artística. Con esta publicación, consolidamos un proyecto editorial que propulsa y enriquece la conversación académica en torno a las artes, promoviendo la difusión de propuestas situadas en prácticas investigativas, pedagógicas y creativas, así como en enfoques disciplinarios diversos. Celebramos la interconexión de estas prácticas y perspectivas como medio para reafirmar el papel transformador de las artes en el mundo contemporáneo.

    La metáfora espacial que da título a este número —“Geometrías del quehacer artístico: exploraciones en investigación, educación y creación”— nos invita a visualizar las estructuras, patrones y relaciones que emergen entre estas distintas aproximaciones, favoreciendo la integración de saberes en un marco transdisciplinar. Así, se evidencian imbricaciones entre las artes y disciplinas como la pedagogía, la historia, los estudios de la comunicación y la filosofía.